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UN VIAJE POR EL ARTE

Una imagen puede generar recuerdos, situaciones no vividas, una historia, una información, un mensaje, una idea, etc. Inculcar el arte a los niños, no sólo es hacerles aprender algunos autores y sus obras más importantes. También tienen que saber lo que les transmiten esas obras. Un cuadro, por ejemplo, no tiene por qué transmitir lo que el autor pretende. Eso fue lo que hicimos nosotros en clase. Analizamos las obras una por una e intentamos deducir de qué se trataba. Después, pensamos en la relación que podrían tener entre sí. Las obras que nos tocó a nosotros fueron las siguientes:

La cometa; Francisco de Goya.



Vista idealizada con ruinas romanas, esculturas y puerto; Bartholomeus Breenbergh.



Estación de Montparnasse; Giorgio de Chirico.



Pupitre; Manolo Valdés y Rafael Solbes (Equipo crónica).

No sabíamos la relación que podrían tener, así que empezamos a imaginar una historia sobre un estudiante de historia del arte que, con todos sus compañeros, celebraba que habían terminado la carrera. En la estación que muestra la imagen, se despidió de su familia y amigos porque se marchaba a poner en práctica sus conocimientos. Por último, encontró trabajo como profesor y decidió quedarse allí, como se puede apreciar en la obra de Bartholomeus Breenbergh, donde, según nosotros, aparece dando clase a un alumno.

Chicos, siento la tardanza pero es que no estoy en Torrejón y pensaba que iba a volver, pero al final no.. Asi que no podía hacer nada hasta que me mandaran las cosas por correo... Lo siento!! :S Por cierto, la foto del pupitre no la he encontrado por ningun lado, asi que he puesto el nombre. Y la historia me la he inventado un poco porque sino iba a ser igual que lo del comic vale? Ah! y feliz año y esas cosas! jaja